Discalculia Ejercicios de Sentido Numérico para Niños
Discalculia: Sentido Numérico. Si tienes alguna inquietud recuerda contactarnos a través de nuestras redes sociales, o regístrate y déjanos un comentario en esta página para poder ayudarte. También puedes participar en el WhatsApp Ecuador.
Ejercicios para construir el sentido numérico con apoyo visual fuerte, pensados para niños con discalculia o dificultad en matemáticas. 12 páginas en PDF gratis, listas para imprimir.
El cuadernillo de discalculia con ejercicios de sentido numérico está pensado para niños a los que les cuesta mucho la matemática, confunden los números o no entienden qué significa «más» o «menos». El sentido numérico es la base de todo cálculo: comprender qué cantidad representa cada número. Por eso este material lo trabaja desde cero y siempre con apoyo visual fuerte: subitizar (reconocer cuántos hay de un vistazo con dados y puntos), comparar grupos con más que, menos que e igual, ubicar y saltar números en la recta numérica, descomponer un número en dos partes, unir cada número con su cantidad de dibujos, decir el número de antes, después y entre, sumar y restar con dibujos para contar (no en abstracto), resolver problemas dibujando objetos y, al final, una autoevaluación con caritas y el diploma de Amigo de los Números. Las fichas son cortas, concretas y progresivas, ideales para 1.º a 4.º de primaria. Lo puedes descargar en PDF gratis para imprimir.
¿Qué incluye este cuadernillo de fracciones?
- 1 Reconocer cantidades de un vistazo
subitizar con dados y puntos: ver cuántos hay sin contar uno por uno.
- 2 Comparar y la recta numérica
más que, menos que e igual; ubicar y saltar números en la recta.
- 3 Descomponer y relacionar número con cantidad
separar un número en dos partes y unir cada número con su grupo de dibujos.
- 4 Sumar, restar y resolver con dibujos
operaciones y problemas con apoyo visual: contar objetos, no calcular en abstracto.
¿Para qué grado es?
Este material está pensado para 1.º a 4.º de primaria (aproximadamente de 6 a 10 años) y para cualquier niño al que le cueste con las matemáticas o que pueda tener discalculia. Las actividades empiezan por reconocer cantidades y construir el sentido numérico, y avanzan de forma progresiva hacia comparar, descomponer y las primeras operaciones, siempre con dibujos grandes y claros. Sirve en casa, en el aula y en terapia.
Descarga gratis el cuadernillo en PDF
Mira la vista previa y descárgalo a continuación:
Cómo usar el material paso a paso
- Usa objetos reales y los dedos: botones, fichas, frijoles… tocar y contar junto a las fichas ayuda a entender de verdad.
- Una ficha por sesión y sin prisa: con discalculia, comprender vale mucho más que ir rápido.
- Cuenta en voz alta y señala cada dibujo con el dedo, para no saltarse ni repetir.
- Conecta con la vida real: contar la fruta, repartir galletas o subir escalones; las matemáticas están en todos lados. Termina con el diploma de Amigo de los Números.
Beneficios pedagógicos
- Construye el sentido numérico: entender qué cantidad representa cada número es la base de todas las matemáticas.
- Reduce la confusión con los números: subitizar, comparar y la recta numérica dan estructura y seguridad.
- Apoyo visual fuerte: cantidades dibujadas grandes, puntos contables y recta numérica nítida que se entienden de un vistazo.
- Hace las operaciones concretas: sumar y restar viendo y contando dibujos evita el cálculo mecánico sin comprensión.
Preguntas frecuentes
¿Qué es el sentido numérico y por qué importa en la discalculia?
El sentido numérico es la capacidad de entender qué cantidad representa cada número: que el 5 son cinco cosas reales. En la discalculia suele ser justo lo que falla, por eso el niño confunde números o no entiende qué es ‘más’ o ‘menos’. Este cuadernillo lo trabaja desde cero con apoyo visual: subitizar, comparar, la recta numérica, descomponer y operar con dibujos.
¿Qué ejercicios trae el cuadernillo?
Trae 10 actividades más portada y diploma: reconocer cantidades de un vistazo (subitizar), más que / menos que / igual, la recta numérica, descomponer números, unir número con cantidad, antes / después / entre, sumar con dibujos, restar con dibujos, problemas con material concreto y una autoevaluación con caritas.
¿Para qué edades es?
Para 1.º a 4.º de primaria (de 6 a 10 años aproximadamente) y para cualquier niño al que le cueste con las matemáticas. Las primeras fichas son de reconocer cantidades y van avanzando hacia comparar, descomponer y las operaciones.
