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Su enseñanza ha sido un reto en América Latina. ¿Qué se puede hacer para mejorarla?

El proceso de aprendizaje de las matemáticas es un reto en América Latina, por esta razón es de vital importancia emprender acciones que mejoren el desempeño en esta ciencia. Hoy te presentamos un estudio, cuasi-experimental, en el que, través del uso de la metodología Brain Gym, se intenta mejorar la definición de números racionales, habilidad para resolver problemas, relaciones de orden matemático, y fracciones equivalentes.

En la investigación “La intervención de Brain Gym en las habilidades matemáticas de estudiantes de secundaria: un piloto estudiar” de Carlos Ramos, Cristina Aymacaña y Jorge Cruz-Cárdenas, investigadores de la Universidad Indoamérica, se realizaron mediciones para mejorar la capacidad de resolución de problemas en un grupo determinado. Cerca de 67 estudiantes, de entre 12 y 14 años de edad, de Quito, fueron parte de este trabajo.

La importancia de las Matemáticas en el pensamiento crítico

La matemática es una ciencia que fortalece el progreso y avance científico de sociedad. Su estudio se ha vuelto necesario e imprescindible para la mejora de la vida de las personas, las organizaciones y el desarrollo económico de los países. En el contexto educativo es importante relacionarlo con la vida cultural. Además, contribuye a la curiosidad y creatividad de los estudiantes para resolver problemas ambientales con criterios reflexivos, analíticos, sistemáticos, numéricos y pensamiento lógico, según indica el Ministerio de Educación.

Como parte del conocimiento de las Matemáticas, la comprensión de la definición y elementos de los números racionales ayuda a fortalecer las unidades de pensamiento, que dan sentido a aquellas situaciones donde existe una división de la unidad del numerador y denominador.

La resolución de problemas desarrolla el pensamiento crítico, reflexivo y metacognitivo. Esta habilidad matemática parte de la comprensión lectora, la planificación del proceso de resolución, la ejecución de la planificación, en la que se ejecutan los cálculos matemáticos, y finaliza con la verificación de la respuesta. Este conocimiento matemático es fundamental para desarrollar habilidades de aprendizaje para la vida.

A pesar de la gran importancia que tienen las Matemáticas, su proceso de aprendizaje y enseñanza presenta dificultades que generan un impacto negativo en las habilidades cognitivas, el pensamiento crítico y el cálculo, y al mismo tiempo, hace que los estudiantes eviten querer resolver problemas matemáticos difíciles.

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Matemáticas y aprendizaje: ¿por qué siempre fueron aburridas?

En las últimas décadas, se ha detectado que el modelo educativo no logra alcanzar las competencias de aprendizaje de las Matemáticas. El reto es que este tema siempre se ha considerado difícil y aburrido; resultando ser una preocupación para docentes e investigadores en todo el mundo.

Según resultados de evaluaciones en Matemáticas a nivel mundial, países como Singapur, China y Estados Unidos lideran su aprendizaje. Mientras que, en América Latina, donde se realizó esta investigación, países como Uruguay y Chile son líderes. Lamentablemente, Ecuador cuenta con el desempeño más bajo en habilidades de cálculo. Así lo indicó el Instituto Nacional de Evaluación Educativa, en 2018.

Los instrumentos utilizados para sustentar los datos de esta investigación, se aplicaron a través de un test conformado por 12 componentes, que midieron el conocimiento de cuatro temas de los números racionales, mismos que fueron contrastados por expertos en Matemática.

Entonces, se puede afirmar la importancia de aplicar procesos innovadores para mejorar la enseñanza y el aprendizaje de las Matemáticas.

¿Qué demostró este estudio?

Se demostró el proceso de aprendizaje de las Matemáticas, su relación de orden, fracciones equivalentes y resolución de problemas, mediante la aplicación de una investigación cuasi-experimental, que midió la comprensión, definición y conocimiento de los elementos de los números racionales.

En el proceso de intervención, un grupo experimental recibió diferentes abordajes utilizando métodos de Brain Gym. En cambio, con el grupo control se utilizó una metodología tradicional y pasiva. Brain Gym es una estrategia activa que permite la estimulación de las conexiones neuronales a través de la interacción del movimiento cuerpo-cerebro, y en esta ocasión, permitió incrementar la neuroplasticidad lo que a su vez mejoró y benefició significativamente el proceso de aprendizaje de los contenidos de números racionales.

¿Cuál es el aporte fundamental?

Los resultados obtenidos aportan evidencia empírica a favor de las hipótesis planteadas en esta investigación respecto a aprender mejor las Matemáticas, específicamente, el conocimiento de los números racionales. Al comparar los resultados entre el grupo experimental y el grupo control, se muestra una diferencia significativa a través del pre-test, la aplicación del programa Brain Gym y el post-test.