Esperar el Turno y No Interrumpir TDAH PDF Gratis
Esperar el Turno y No Interrumpir (TDAH). Si tienes alguna inquietud recuerda contactarnos a través de nuestras redes sociales, o regístrate y déjanos un comentario en esta página para poder ayudarte. También puedes participar en el WhatsApp Ecuador.
Cuadernillo para niños con TDAH que se cuelan, interrumpen y no aguantan la fila: levantar la mano para hablar, no interrumpir cuando otro habla, hacer la fila sin colarse, esperar su turno y qué hacer mientras espera. 13 páginas en PDF gratis.
¿Tu hijo grita la respuesta antes de que terminen de preguntar, se cuela en la fila, no aguanta su turno en el juego y te interrumpe a cada rato? No es que sea maleducado: a los niños con TDAH esperar les cuesta muchísimo más, porque las ganas salen antes de que puedan frenarlas. La buena noticia es que esperar el turno se entrena, y este cuadernillo lo hace con un motor muy simple que se repite en todo el material: PARO (siento las ganas y me detengo), ESPERO MI TURNO (dejo que el otro termine) y AHORA SÍ (cuando me toca, hablo, paso o juego). A lo largo de 13 páginas para imprimir, el niño entrena situaciones concretas de espera: levantar la mano para hablar en clase en lugar de gritar la respuesta, no interrumpir cuando otra persona está hablando, hacer la fila sin colarse ni empujar, esperar su turno en el columpio o en el juego de mesa, y descubre qué hacer con su cuerpo y su mente mientras espera para que la espera no se sienta eterna. Incluye actividades para decidir si espera o se cuela, tarjetas de situaciones reales de espera, una plantilla de plan personal y un registro semanal para ver cómo mejora. A diferencia de un cuadernillo general de frenar impulsos, aquí todo gira alrededor de las situaciones de espera de todos los días. Todo en PDF gratis para imprimir, pensado para niños de 6 a 12 años con TDAH: menos “¡espera!”, menos peleas y más “¡esperé mi turno yo solo!”.
¿Qué incluye este cuadernillo de fracciones?
- 1 Un motor simple para esperar
PARO, ESPERO MI TURNO y AHORA SÍ: un truco de 3 pasos que el niño repite cada vez que le ganan las ganas de colarse o de hablar.
- 2 Levanto la mano y no interrumpo
en clase levanta la mano en vez de gritar la respuesta, y aprende a esperar a que la otra persona termine de hablar sin meterse.
- 3 Hago la fila y espero mi turno
se pone al final de la fila sin colarse ni empujar, y espera su turno en el columpio o en el juego, con casos para marcar.
- 4 Tarjetas, plan y registro semanal
qué hacer mientras espera, tarjetas de situaciones reales, un plan personal para esperar mejor y un registro semanal con estrellas.
¿Para qué grado es?
Este cuadernillo está pensado para niños de aproximadamente 6 a 12 años (primaria) con TDAH o mucha impulsividad, que se cuelan, interrumpen y no aguantan la fila ni su turno. Las actividades son visuales, con letra grande, casillas para marcar, situaciones concretas y espacios para escribir. Sirve en casa, en el aula (donde levantar la mano y no interrumpir son claves) y en terapia. Se puede trabajar página por página o imprimir solo el plan personal y el registro semanal para usarlos todos los días.
Descarga gratis el cuadernillo en PDF
Mira la vista previa y descárgalo a continuación:
Cómo usar el material paso a paso
- Enseña primero el motor: deja a la vista los 3 pasos (PARO ✋, ESPERO MI TURNO ⏳, AHORA SÍ 🙌) y nómbralos en el momento, cuando el niño esté a punto de colarse o interrumpir, en lugar de regañar.
- Practica en momentos de calma: ensayen levantar la mano, hacer la fila y esperar el turno del juego como si fuera un juego, cuando el niño está tranquilo, para que le salga solo cuando lleguen las ganas fuertes.
- Dale algo que hacer mientras espera: ayúdalo a elegir su estrategia favorita (contar en la cabeza, respirar, apretar y soltar las manos) para que la espera no se sienta eterna y no termine colándose.
- Celebra cada turno esperado: usa el registro semanal y felicita cada vez que esperó su turno o no interrumpió, aunque el día haya sido difícil. Reconocer el esfuerzo es lo que crea el hábito.
Beneficios pedagógicos
- Aprende a esperar su turno: un motor de 3 pasos y situaciones reales entrenan la fila, el turno del juego y el levantar la mano, justo lo que más le cuesta con TDAH.
- Deja de interrumpir: practica esperar a que el otro termine de hablar y guardar su idea, para que las conversaciones dejen de ser una pelea.
- Menos peleas y más amigos: esperar el turno y no colarse hacen que los demás confíen en él, y le dan a la familia una herramienta clara sin gritos.
- Listo para usar cada día: incluye plan personal, tarjetas de situaciones y registro semanal imprimibles, para casa, aula o terapia.
Preguntas frecuentes
¿Para qué sirve este cuadernillo?
Sirve para que los niños con TDAH aprendan a esperar su turno y a no interrumpir en situaciones de todos los días: levantar la mano para hablar en clase, esperar a que la otra persona termine, hacer la fila sin colarse, esperar su turno en el juego y saber qué hacer mientras esperan. Todo con un motor simple de 3 pasos: PARO, ESPERO MI TURNO y AHORA SÍ.
¿En qué se diferencia de un cuadernillo de control de impulsos o del semáforo?
Un cuadernillo general de control de impulsos enseña a frenar cualquier impulso (a menudo con un semáforo de parar, pensar y actuar). Este se enfoca solo en las situaciones de espera: esperar el turno, hacer la fila y no interrumpir, con escenas concretas de la clase, la conversación, la fila y el juego. Su motor no es un semáforo, sino una secuencia para esperar: PARO, ESPERO MI TURNO y AHORA SÍ.
¿Para qué edad es?
Está pensado para niños de aproximadamente 6 a 12 años (primaria) con TDAH o mucha impulsividad. Las actividades tienen letra grande, casillas para marcar, situaciones concretas y espacios para escribir, y se pueden usar en casa, en el aula o en terapia.
