El Ministerio de Educación trabaja en abrir nuevamente las puertas de los planteles rurales, debido a que es ahí en donde más problemas se registran por la falta de conectividad desde que se inició la pandemia.

Punto Noticias.- Con el propósito de que el proceso de enseñanza-aprendizaje a causa de la pandemia no se detenga en el país, se implementan estrategias para agilizar el retorno paulatino y voluntario a las aulas.

Hasta el 5 de agosto, 2.319 instituciones educativas a escala nacional estaban autorizadas para el regreso a clases semipresenciales. De ese número actualmente 811 planteles (158 urbanos y 653 rurales) están en clase bajo dicha modalidad en la Costa, debido a que en el régimen Sierra-Amazonía 1.508 establecimientos autorizados permanecen en vacaciones.

Las autoridades esperan que hasta septiembre se sumen al listado más establecimientos educativos autorizados.

El Ministerio de Educación indicó que del total de centros educativos aprobados en la zona 8 (Guayaquil, Durán y Samborondón) hay hasta el momento 72 planteles que tienen jornadas semipresenciales (60 particulares y 12 fiscales).

La Cartera de Estado trabaja en abrir nuevamente las puertas de los planteles rurales, debido a que es ahí en donde más problemas se registran por la falta de conectividad desde que se inició la pandemia.

En la región Sierra-Amazonía el año lectivo 2021-2022 se iniciará en septiembre y hasta el 22 de agosto se desarrollará la fase de registro y matrícula ordinaria.

El proceso se cumple a través de la página https://juntos.educacion.gob.ec/ a la que se puede acceder en cualquier horario.

Para las personas que no tienen conexión a Internet, el Ministerio de Educación puso a disposición operadores telefónicos por cada distrito educativo, con el fin de que brinden apoyo en el proceso.

Los operadores telefónicos atienden a la ciudadanía de lunes a viernes, en el horario de 08:00 a 17:00 y para más información los interesados pueden llamar al 1800 338.

Fuente: Ministerio de Educación, El Universo, redes sociales