Educación Abierta y Educación en Casa
Educación Abierta y Educación en Casa. A continuación te dejamos un explicación sobre las nuevas modalidades de Educación Abierta y Educación en Casa.
Índice
Pensando en la situación actual del país, de los padres de familia y de las instituciones educativas, el Estado Ecuatoriano diversifica las opciones educativas.
Estas nuevas opciones, permiten a las instituciones educativas ampliar su oferta, asegurar el acceso y continuidad del proceso educativo de los estudiantes. También diversificar sus fuentes de ingreso.
Al mismo tiempo, ofrece a las familias nuevas opciones más acordes a sus realidades, necesidades e intereses, sin disminuir los estándares de calidad. También estas nuevas opciones tienen diferentes costos y maneras de implementarse.
Su objetivo es diversificar las formas en que los estudiantes acceden al sistema educativo. Nuevos contextos, nuevas oportunidades, nuevas políticas públicas.
Por lo tanto, se pasara a explicar las modalidades de educación abierta y educación en casa.
Educación Abierta
Para estudiantes de Básica Superior y Bachillerato con la finalidad de diversificar opciones de estudio. A través de las nuevas tecnologías de la educación y la comunicación, fomentando la autoformación y manteniendo encuentros presenciales esporádicos.
Asimismo es una forma de educación escolarizada ordinaria que desarrolla el proceso de enseñanza-aprendizaje. No exige asistencia regular del estudiante a la IE y demanda un proceso autónomo con el acompañamiento, seguimiento y retroalimentación de uno o varios docentes o tutores.
Se considerarán las siguientes formas:
1. Virtual
Se afianza principalmente en las herramientas de las nuevas tecnologías de la información, especialmente el internet.
Este tipo de educación está especialmente dirigida a estudiantes que tienen acceso a un dispositivo tecnológico y a tiempos de conectividad.
El proceso de enseñanza-aprendizaje se realiza de manera virtual a través de una plataforma educativa digital y sigue un plan de estudios previamente determinado que cumple el currículo naciona
Se pueden establecer espacios de interacción sincrónica, los cuales pueden ser virtuales o esporádicamente presenciales.
El intercambio de información entre docentes y estudiantes se desarrolla mediante diferentes tipos de herramientas. Los estudiantes pueden comunicarse principalmente de manera asincrónica para revisar y descargar los materiales de clase, subir trabajos o asignaciones, procesos de evaluación y seguimiento.
2. En Línea
Se realiza de forma sincrónica y asincrónica, es decir, se efectúa en tiempo real y sigue un plan de estudios previamente determinado que cumple el currículo nacional.
Permite la interacción entre el docente y estudiantes a través de la red de equipos tecnológicos que se conectan en forma instantánea y simultánea.
Los estudiantes tienen la posibilidad de asistir a clases en tiempo real, bajo la dirección, supervisión y guía del docente o tutor, donde coincide con sus compañeros de clase, permitiendo una interacción y retroalimentación para realizar sus actividades de manera remota.
Educación en Casa
Es un servicio educativo extraordinario para los niveles de EGB y Bachillerato. En el cual padres, madres de familia o representantes del estudiante asumen la responsabilidad de educar directamente. Con el apoyo y seguimiento de una IE de cualquier sostenimiento, que regularice y garantice su derecho a la educación.
Garantiza el derecho a una educación con calidad y calidez para niños, niñas y adolescentes. Así como el derecho de padres, madres de familia o representantes legales para elegir una educación acorde con sus principios, creencias y opciones pedagógicas.
Se benefician niñas y adolescentes que, por decisión de sus padres, madres de familia o representantes legales. Optan por este servicio, siempre y cuando cumplan con los requisitos establecidos.
Disponible para estudiantes que estén cursando los niveles de EGB y BGU, opción en Ciencias.
En el caso de la oferta educativa especializada, se podrá aplicar en casos excepcionales para personas con discapacidad, siempre y cuando se garantice el apoyo especializado que requiera el estudiante.
Las IE fiscales, municipales, fiscomisionales y particulares que requieran prestar el servicio de Educación en Casa, deben solicitar la ampliación de servicios educativos extraordinarios al nivel desconcentrado competente.
Se basa en la corresponsabilidad, la familia participa activamente en la instrucción de niños, niñas y adolescentes, con el apoyo y seguimiento de docentes e instituciones educativas, que regularicen y garanticen el proceso educativo.
