Cómo serán evaluados los estudiantes

Cómo serán evaluados los estudiantes

Cómo serán evaluados los estudiantes. A modo de complementar e informar a la comunidad educativa sobre los nuevos cambios en el sistema educativo, traemos ahora las herramientas para evaluar. Es decir el qué y cómo se evaluará o medirá el progreso académico de las y los estudiantes con la nueva modalidad de trimestres. Así que quédate para que sepas sobre las evaluaciones en los diferentes niveles de instrucción educativa. Si tienes alguna inquietud recuerda contactarnos a través de nuestras redes sociales, o regístrate y déjanos un comentario en esta página. También puedes participar en el WhatsApp. Si usas Telegram ingresa al siguiente enlace.

Evaluaciones para estudiantes de Educación Inicial y General

Este nivel corresponde a la Educación Inicial y al subnivel de Educación General Básica Preparatoria y la forma de evaluar será de esta forma

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Dentro de estas actividades de evaluación o aportes se generarán a lo largo de cada periodo académico contando con actividades disciplinares o interdisciplinares.

Mismas que se realizarán de forma individual por cada estudiantes, no obstante también habrá actividades disciplinares o interdisciplinares de carácter grupal.

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En lo que respecta al portafolio y/o bitácora al final de cada trimestre constituye la evaluación sumativa donde se evidencia la adquisición de destrezas y aprendizajes. De modo que el proceso de evaluación para este subnivel, en segundo y tercero de básica será de la siguiente forma:

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Para cuarto grado de Educación General Básica Elemental (EGBE) se incluirá una evaluación al final de cada periodo académico. Evaluación que será elaborada y aplicada por los docentes y cuyo carácter será de tipo cualitativo.

Al final del grado se aplicará una evaluación de subnivel de tipo cualitativa en base al perfil de salida requerido del subnivel.

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Evaluaciones para estudiantes de Educación General Básica Media, Superior y Bachillerato

De acuerdo a lo establecido en el artículo 26 del Reglamento General a la Ley Orgánica de Educación Intercultural. Las asignaturas, módulos o programas formativos o áreas del conocimiento se evaluarán en la siguiente distribución:

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En lo que respecta a las actividades de tipo aporte que podrán ser utilizadas para este grupo serían las siguientes:

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En el caso de séptimo y décimo de EGB y tercer curso de Bachillerato se aplicará una evaluación de nivel/subnivel de carácter cuantitativa. La cual estará basada en el perfil de salida del nivel/subnivel.

Por otro lado en lo que respecta a la cantidad de los insumos que se generarán a lo largo del año electivo por parte del docente. Están directamente relacionados y determinados por la cantidad de periodos pedagógicos o mejor conocido como horas de clase. En donde semanalmente cada asignatura, módulo pedagógico, programa formativo o área del conocimiento se pondrán manejar con la siguiente tabla.

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De modo que se puede saber si se está dando una sobre carga de actividades con una sobre evaluando o sub evaluando del estudiante.

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