Las organizaciones Unicef y Unesco resaltaron que en contextos de emergencia, como la que está viviendo el país frente a la pandemia COVID-19, los Estados deben hacer su máximo esfuerzo para velar por el acceso universal y sin discriminación a la educación de los niños, niñas, adolescentes y adultos que estudian.

Para ello, se escudan en los instrumentos internacionales y el artículo 26 de la Constitución ecuatoriana, que refiere que “la educación es un derecho de las personas a lo largo de su vida y un deber ineludible e inexcusable del Estado”.

“Suspender la educación implica la interrupción del sentido de normalidad y regularidad que favorece el desarrollo y la estabilidad socioemocional de la población en contexto de crisis”, subrayaron ambas instituciones en un comunicado.

Recalcaron que el impacto de la emergencia que afronta el Ecuador por el coronavirus podría ser más grave si la educación se detiene.

Además sugirieron que los docentes mantengan un contacto permanente con los estudiantes y sus familias, de manera remota, con el objetivo de favorecer la cohesión social, prevenir la violencia intrafamiliar y asegurar la continuidad del aprendizaje.

Tanto Unicef como Unesco manifestaron que apoyan al ministerio para adaptar las formas de aprendizaje a través de plataformas virtuales, contenido educativo para televisión, radio, redes sociales; y también el acompañamiento pedagógico y psicosocial a través de llamadas telefónicas semanales a las familias.

Las instituciones instaron al Gobierno a incrementar la conectividad y el acceso a la comunicación de los docentes para que puedan continuar con su labor.

“Los docentes constituyen un apoyo fundamental para las familias en momentos de emergencia. A través de ellos, no solo se garantiza el derecho a la educación de los niños, sino que las familias pueden recibir consejos concretos y sencillos sobre actividades que ayudan a bajar los niveles de estrés, angustia y violencia. Por ello, es crucial mantener su estabilidad laboral”, refirió el boletín. (I)